2019年1月3日下午，仿吾班二期学员参加金沙6165总站线路检测青年学术论坛在仿吾学堂举办第三期活动。本期学术论坛汇报教师为金沙6165总站线路检测青年“教学能手”、金沙6165总站线路检测副教授、硕士生导师李家芝，报告主题为马克思主义与明辨力培养。
活动伊始，郑敬斌阐述了青年学术论坛第三次召开的意义，他希望通过这个平台在2019年有一个新的开始，大家能够在实践中运用批判性思维发现问题、解决问题，有新的收获。李家芝从马克思主义的精髓---批判性思维能力出发，通过习近平“勤学、修德、明辨、笃实”四个方面导入到报告主题明辨力，为马院学子带来了一场精彩的学术思维风暴。报告具体从三个方面展开：一、什么是批判性思维？李家芝从它的源头古希腊的苏格拉底出发对词源解释，又对它的定义分别从三个部分进行拆分，一步一步引导学生思考：什么是合理的、反思性思维以及相信什么或者做什么；二、为什么要培养与发展批判性思维？李家芝以哈佛大学校长2017年新生开学典礼的致辞为基础，针对国际教育界对批判性思维的重视，引导大家思考和交流我们要培养的是什么样的人，为什么要培养以及如何培养这一重点问题，引申到中国教育中批判性思维的缺失与后果，告诉我们要严谨、理性的追寻真理，我们需要培养什么样的能力；三、目前中国教育界对批判性思维教育的再认识与实践。从20世纪70年代批判性思维课程兴起，到教育界对批判性思维随着时代的发展变得更为重要，李家芝从对评判好课堂、好教师的标准是什么的思考交流中引导大家思维的转换，最后以董毓、余党绪等人对中国批判性思维教育的发展贡献为例，她表示自己有意识的在课堂教学中，自觉地落实批判性思维的培养。
（文/赵子琪、王艺霖 编辑/王艺霖 审稿/马明冲）
